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我校“建档作文”课题组召开课题结题研讨会

作者:吴伟强 文章来源:威利斯人娱乐官网欢迎您原创 发布时间:2019年09月18日 点击数: 字体:

   本网讯(通讯员 吴伟强) 917号午,我校省级规划课题“小学‘建档作文’有效实施策略研究”课题组全体成员召开了课题中期研讨活动。

本次研讨活动分三个部分进行研讨:

1.由课题负责人汇报课题中后期研究工作;

2.各年级专题负责老师交流研究进程及结题思考汇总研究问题;

3.结题检查以及下阶段研究工作安排。

第一项,先由项目管理办公室副主任吴伟强老师,向课题组成员介绍结题的具体时间和准备的资料。

在汇报中后期的研究中,吴老师目前课题组研究的主题,给予了肯定。课题的研究基于我校语文教研组学期研究的主题来展开,实现了科研和教研对接。

年级

研究专题

跟着师长学作文——互联网背景下说话、写话教学研究(幼小衔接研究)

跟着图片学作文——看图写话教学研究  

跟着课本学作文——片段仿写研究

跟着生活学作文——观察日记教学研究

跟着名著学作文——课内外读写整合策略和途径研究

跟着伙伴学作文——班级小组原创书创写研究(小升初衔接研究)

结题阶段实现案例收集、学生作品建档、教师论文汇总。

第二项,由课题组成员就结题阶段存在的问题,进行交流沟通,集思广益的解决。

一年级负责老师就“建档作文”结题提出了:实现一年级学生的口头作文建档;四年级负责老师就研究的“日记作文”形成成果汇编;六年级负责老师就“原创书的创编”,形成课题特色和课题成果

第三项,结题阶段如何将大家研究的成果和过程形成一份有含金量的结题报告,课题组成员也提出了非常好的思路,集思广益促进课题的顺利有效结题

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