教师论文

“千课万人”有感

作者:陈黎 文章来源:威利斯人娱乐官网欢迎您原创 发布时间:2012年04月20日 点击数: 字体:


“千课万人”有感

    2012年4月14到4月16号,我有幸来到了杭州美丽的西子湖畔浙江大学华家池校区参加“千课万人”第二届全国小学数学学导课堂教学研讨观摩活动。本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授学者等。
    走进“千课万人”会场,宏大的规模、名师的风采和现场的热情给我们留下了深刻印象, 与会者聆听了郑毓信、吴正宪、华应龙、黄爱华等20多位专家、名师的报告,观摩了他们独具匠心的课堂,领略到他们深厚的教学功底、独到精辟的见解,欣赏到他们精湛的教学艺术和各具特色的教学风格。
    在这短短的几天听课学习里,让我感受到了大师们独特的教学魅力和不同的教学风格。每一堂课都十分精彩,也都带给我不一样的情绪和不同角度的思考。
    在这么多的课当中,让我印象比较深刻的是华应龙老师的《猜想之后》。在听课前我先翻阅了一下华老师的教学预案,发现他是在平时观察学生的作业情况发现“学生在解决问题时会进行猜想”后设计出的一堂课。为了让学生明白猜想其实就是提出一个问题,知道有理由较少的猜想,有理由较多的猜想,要让学生懂得猜想之后要验证并且初步学会验证的方法。本节课华老师就是利用学生平时的错例进行讲解的。
    他的讲解过程分三个板块,一是为什么要验证?在这个板块中,学生先进行了观察,计算发现是错的,华老师就引导学生说说他们的想法,在师生交流之后,华老师出示了一个长方形,根据长方形的面积很直观的看出学生之前的猜想为什么不对,这幅图一下子就突破了难点。二是怎么验证?以“除法分配律”为例进行讲解的。首先让学生自己用方法进行验证,有学生先用小一点的数来尝试,从中找到规律发现当被除数是两个数的和或者差时,满足,当除数是两个数的和或者差时,就不符合了,让学生感受了除法是没有分配律的。最后提了个命题让学生进行验证,“在场所有的听课老师都是浙江人。”,让学生说说他有什么办法来验证这句话对还是错,学生回答的也非常精彩。
    四天的观摩活动丰富充实,虽有些辛苦,但老师们学习热情高涨,课余热烈地谈论自己的听课感受、心得体会。能在这短暂的时间里与专家、名师面对面交流,联动各地教师共研,机会难得,受益匪浅。

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