班主任茶社

                                      从细节呵护低年级学生成长
     
2010-2011年度上学期二年级(3)班班主任工作总结
                          朱  丽
          时间过得真快,转眼一个学期又将结束。本学期我担任二年级三班的班主任工作,主要撷取比较典型的几个片段,来为自己这一学期的工作做一个回顾。有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我将本学期的总结如下:
     “ 成功”镜头一:
       本学期初,我们二年级全体班主任围绕“行为习惯”“爱国教育“安全教育”“学习方法指导”“趣味活动”5项主题展开研究、讨论,大家分工协作高质高效的设计出20节班会活动计划。
       每次班会课孩子们都受益匪浅,例如:《我是安全小天使》这次班会课涉及到交通安全板块,我在网上搜索了一段关于酒后不能驾车的交通安全短片给孩子们看。课后,有一次与家长交流时,家长奇怪的问我:“你们是不是又开了什么新的课程?前天,我们全家去餐馆吃饭。准备开车回家的时候,蔡景农大叫一声‘爸爸,不准开车,我们老师说的,喝酒就不能开车’。”看来,班会真的不仅是课,更是一种观念,“润物细无声”的默化到了孩子们的生活中。
        而《试试吧,我能行》主题班会深得孩子们的喜欢,虽然课上了无数遍但孩子们下课后总是围在我的身边兴奋的问:“老师,什么时候上《试试吧(下)》?”原来,孩子们还期望我们的班会课有续集呢!生活是道德教育的最终归宿。通过活动让学生亲自参与、动手实践,在做中学,在学中做。
    “感动”镜头二:
      本学期中,老师们分期分批的参与赴杜郎口中学考察学习的活动。可是,课谁上呢?班上谁管呢?“你们安心的去学习吧,课我们来帮你上!”我感动于潘沛老师、尹霞老师、王妮骊老师毫不犹豫的挑起了空堂的语文课。副班主任任安丽更是一心扑在在班上挑起班级管理工作。看来,教师间相互支持是班务工作事半功倍的最佳途径。世界上有60多亿人口,芸芸众生,擦肩接踵。我们相聚在一起就是缘分。如果别人请我帮忙,说明别人对我的信认,我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱,应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人,才会得到别人给予你的关心和帮助。
    “尝新”镜头三:
      一直以来觉得我们班调皮的男生太多,每节课后孩子们都“倾巢出动”满小操场跑。等上课铃响了,又满头大汗的跑上来,很难静下心来投入到学习中。教育了他们许多次,甚至把喜欢带头到处跑的孩子名字写在黑板上批评也不见效果。这可怎么办呢?无奈之下,带着我的困惑和想法请教了学段主任,主任耐心的帮我出谋划策,并提醒我要关注学生的细节。于是,我开始大胆的实践我的想法,制定出一份《我的表现最好》行为评价表:

     我的表现最好
     我的事我做主    我会学习        我爱干净      他真实自己
周 校+红 下课不疯闹 帮助同学 发言
听讲 作业
订正 座位
干净 劳动 老师评价 同桌评价
1 √ √√√√√ √√ √√√√√ √√√√√ ××√√√ √ 真棒 好
下略         
1.每天自己评价一次,表现好就画一个勾 ;表现不好就画一个叉。
2.每周五老师评价,同桌互评一次。
3. 友情提示:记下自己真实的表现,如果被发现是假的…… 犯规记录

        一开始在“好”“中”“差”3个孩子身上做了试点。4周观察期间,我发现孩子和家长对这个表格的反应不错。孩子觉得这个表很“神圣”是老师对我的特别关注,也就努力按照表格上面的项目严格要求自己。以往家长都不知道孩子在学校的表现如何,通过这个表格家长也能对孩子近期的表现做到心中有数。
       于是,家长会上我向全体家长说明了这个表格的目的及使用方法。会后给每位孩子发放了一张《我的表现最好》张贴在《小学生手册》上。孩子们很爱惜这张表,每天下课再也没有满操场奔跑,再也没有小脸通红满头大汗了。可是,班上有个别几个情况特殊的孩子没能认真完成这张表格。肖阳:爸爸妈妈不管,没有家长监督孩子的表现;蔡景农:到目前为止还没搞清楚这个表格如何填写;季啸天提前把表格上画满了勾。不过,从总体来看表格的推广确实能收到良好的效果。下学期决定在根据班级的具体情况及时调整相关项目。
        下学期的打算:
         以上这些是自己感悟到这学期做得还算比较好的地方,是自己在期末阶段想到了就随笔写了下来,没有华丽的词藻,没有理性的表达。当然回顾本身就是一个反思的过程,我也看到了很多的不足,自己因为身兼数职,很多时候觉得手忙脚乱,心有余而力不足,有些工作也做得很不到位,惟有在下学期弥补了,在下学期,自己工作的重点将是:
1、健全班干部管理,继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。
2、健全“争当小明星”制度,让学生自行管理、监督,使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系,以《我的表现最好》赢得家长们的口碑。
4、帮助问题生,温暖他们,提高他们。
     下学期让我们共同加油,继续努力!