教师论文

我讲我的故事 实验在数学课中运用

作者:何莉 文章来源:威利斯人娱乐官网欢迎您原创 发布时间:2004年01月05日 点击数: 字体:
学习比较后,有一道练习题“把方糖放入杯子后,哪杯水最甜?”本题要求 结合生活经验,培养学生观察、比较和推理能力。上课时,学生分组做实验,倒好四杯水,放入方糖,搅拌溶化。学生结合具体的实验,再加上已有的生活经验,学习兴趣浓厚,不但回答出水最少的一杯最甜,最多水的一杯最不甜。还动脑思考出原因,有的说:“放入的都是一块方糖,(方糖)同样大,当然水少的甜,水多的不甜。”何笑宇还说出:“糖在水中溶化后,水少的浓度高,所以甜些。”
  也有的学生说:“我刚才看到水多的一杯中糖化得快些,水少的一杯中糖化得慢些,所以我想水少的一杯最甜。”听了他们的回答,让我吃惊,心中暗想:不能小看了这些一年级的孩子。
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