教师论文

教学案例——由足球比赛想到。。。。。。

作者:黄友玉 文章来源:威利斯人娱乐官网欢迎您原创 发布时间:2004年01月05日 点击数: 字体:
足球是一项体育运动,一年级的学生特别喜欢,尤其是学校开展的足球联赛,更是吸引着他们。也许有人会疑惑了,数学老师写足球比赛?足球和教学有关系吗?能有什么样的关系呢?
  事情是这样的:教学从多种角度去认识9时,按照我备课的思路应该是先引导把教材中对9的认识的几个方面说出来,然后让学生用这个思路去说对8的认识。今天上课时,我看到陈雄伟这个学生,让我想到了昨天进行的足球比赛。他给我留下了很深的印象,和他在课堂上判若两人,于是我心里有了主意。
我和学生之间进行了以下的情景交流:昨天的足球比赛我们班赢了(学生的兴奋情绪一下子调动起来了)。在运动场上,我知道了陈雄伟同学快速如飞、传球准确,防守合理,在用脑子踢球。我还认识了陈旗同学,他很勇敢,进球意识很强,射门很准,有2个球是他踢进的。更有其他的运动员为了我们班的胜利,积极配合,拼尽全力,看到这里,我为你们感动和自豪。而且啊,在学习上我知道他们能够积极动脑,思考问题、提出问题和解答问题。在课间,我还知道他们爱踢毽子,爱跳绳子和爱玩拍卡片的游戏等等。我呀,从这三个方面了解了这些同学。现在啊,黄老师这里有一个小朋友(我出示了9),你们认识吗(学生都说是9)?你们还认识9的什么呢?“9比8大”、“5和4加起来是9”、“11-2=9”“9比10小1”、“9象一个圆圈和一个小棒手牵手”。。。。。。这个时候老师的任何语言是多余的,无力的,只有一个个激情洋溢,据理以争的演说家。
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